綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 近日，“富樂(lè)優(yōu)師”第23期培訓(xùn)活動(dòng)暨小學(xué)信息科技“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)在魏城小學(xué)舉辦，來(lái)自轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的40余位教師圍繞“富樂(lè)課堂”模式下的信息科技教學(xué)實(shí)踐展開深入交流，共聚“同課”新思路，共研“異構(gòu)”新方法。
萬(wàn)達(dá)小學(xué)雷玉梅老師與魏城小學(xué)蘭琳琳老師以《做好自我管理》為題，呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異卻同樣精彩的信息科技課。雷玉梅老師立足“富樂(lè)課堂”倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”理念，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法設(shè)計(jì)分層學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生借助信息科技工具制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，在實(shí)操中掌握自我管理技巧；蘭琳琳老師結(jié)合生活實(shí)例，運(yùn)用情景模擬與小組協(xié)作模式，引入AI進(jìn)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)一道道關(guān)卡，直觀理解自我管理的重要性，課堂氛圍生動(dòng)活潑，充分展現(xiàn)了信息科技與學(xué)科素養(yǎng)融合的教學(xué)魅力。
課堂展示結(jié)束后，參會(huì)教師圍繞兩堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成及“富樂(lè)課堂”模式的落地成效展開熱烈評(píng)課。大家一致認(rèn)為，兩位教師緊扣信息科技學(xué)科特點(diǎn)，將自我管理的核心素養(yǎng)融入課堂，既體現(xiàn)了同主題教學(xué)的深度，又彰顯了個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，相關(guān)教學(xué)方法值得進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用。同時(shí)，教師們也從學(xué)情分析、拓展延伸等方面提出建設(shè)性建議，在思維碰撞中凝聚了教學(xué)智慧，促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。
隨后，劍南路小學(xué)黃燕老師與五里路小學(xué)蔣可老師兩位專家結(jié)合“富樂(lè)課堂”，從學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、教學(xué)效益三個(gè)維度，13項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)分別對(duì)雷玉梅老師和蘭琳琳老師的課堂進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)并提出了改進(jìn)建議。
游仙區(qū)進(jìn)修校校長(zhǎng)龔智武和副校長(zhǎng)李筱華親臨指導(dǎo)，對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)把脈，針對(duì)“富樂(lè)課堂”模式下教師信息素養(yǎng)，人人評(píng)課和綜合評(píng)課提出了新要求。
當(dāng)日下午，信息科技工作坊三位成員開展專題分享，富樂(lè)小學(xué)董玲芳以“學(xué)生課堂能力展示”為題，系統(tǒng)闡述“富樂(lè)課堂”下團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)生展示技巧；富樂(lè)小學(xué)曹鳳英“信息科技學(xué)科中合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)實(shí)踐與策略”，萬(wàn)達(dá)小學(xué)雷玉梅老師“小黑板大能量”就小黑板在富樂(lè)課堂中的使用作出了詳細(xì)說(shuō)明。
活動(dòng)尾聲，信息科技主任任遠(yuǎn)明創(chuàng)新性開展“AI賦能教學(xué)基本功”實(shí)踐，通過(guò)“三人協(xié)作智慧單元”，帶領(lǐng)老師們運(yùn)用人工智能，就現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)開展沉浸式訓(xùn)練，效果顯著。
此次活動(dòng)為教師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、交流互鑒的平臺(tái)，通過(guò)“同課異構(gòu)”的形式，生動(dòng)展現(xiàn)了信息科技課堂的多元可能性，對(duì)提升區(qū)域小學(xué)信息科技教學(xué)水平、深化“富樂(lè)課堂”教學(xué)改革起到了積極的推動(dòng)作用。（吳丹 蘭琳琳 黃友勇）
編輯：郭成
