綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 近日，游仙區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行了以“粽香傳情 玩轉(zhuǎn)‘六一’”為主題的2025年端午和“六一”雙節(jié)歡度活動(dòng)。
童聲稚語(yǔ)祈安康，活動(dòng)序幕溫情啟。全體幼兒以一場(chǎng)溫馨可愛(ài)的兒歌手語(yǔ)表演《端午安康》開(kāi)場(chǎng)。孩子們用稚嫩的歌聲和專注的手勢(shì)，傳遞著對(duì)節(jié)日的美好祝愿，純凈的童聲瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)的節(jié)日熱情。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)話傳承，文化浸潤(rùn)潤(rùn)童心。綿陽(yáng)市萬(wàn)達(dá)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)任明琨發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日致辭，并向全體師幼及家長(zhǎng)送上了誠(chéng)摯的端午祝福，他特別強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化傳承的重要性，希望孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中，將愛(ài)國(guó)情懷、祈福納吉的美好寓意以及健康生活的理念根植于心。
趣味問(wèn)答知習(xí)俗，智慧火花齊綻放。端午習(xí)俗有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答：“端午節(jié)是為了紀(jì)念哪位愛(ài)國(guó)詩(shī)人？”“端午節(jié)我們要吃什么食物？”“端午節(jié)為什么要掛艾草和菖蒲？”……問(wèn)題一出，孩子們踴躍搶答，童言童語(yǔ)中充滿了對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的濃厚興趣和點(diǎn)滴積累。答對(duì)的小朋友收獲了象征智慧與吉祥的小獎(jiǎng)品，臉上洋溢著自豪的笑容，在輕松愉快的氛圍中加深了對(duì)端午文化的認(rèn)知。
巧手體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮，親子同樂(lè)粽飄香。幼兒園精心設(shè)置了五大體驗(yàn)區(qū)，家長(zhǎng)和孩子們自由選擇，興致勃勃地投入到各項(xiàng)充滿傳統(tǒng)韻味的活動(dòng)中。
親子包粽樂(lè)融融：家長(zhǎng)和孩子們圍坐在一起，在老師或有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)志愿者指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)折粽葉、填糯米、放餡料、裹粽子、系棉線。親子協(xié)作的溫馨畫面和空氣中彌漫的粽葉清香，構(gòu)成了最動(dòng)人的端午畫卷。孩子們不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，更感受到了親手制作傳統(tǒng)美食的成就感。
巧制香囊祈安康：孩子們?cè)诩议L(zhǎng)協(xié)助下，挑選喜歡的布料、填充上具有驅(qū)蟲(chóng)避疫功效的艾草、丁香等中草藥香料，一裝一系，一個(gè)個(gè)玲瓏可愛(ài)的香囊便做好啦，佩戴上自己制作的香囊，孩子們興奮不已，小小的香囊承載著健康平安的美好祝愿。
魔力彩珠系祝福：孩子們專注地挑選著五顏六色的彩珠和絲線。在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)串珠技巧，將一顆顆彩珠編織成精美的手鏈。五彩絲線在民間有辟邪祈福的寓意，孩子們手腕上跳躍的色彩，成為節(jié)日里一道亮麗的風(fēng)景線。
艾草養(yǎng)生錘安康：孩子們將曬干的艾草葉仔細(xì)地包裹進(jìn)棉布中，扎緊成一個(gè)小錘子的形狀。輕輕敲打在身上，艾草的芬芳緩緩釋放，讓孩子們初步感知了傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生文化的魅力，寓意著捶走煩惱，迎來(lái)安康。
手繪清涼扇：孩子們拿起畫筆，在折扇上盡情揮灑創(chuàng)意，有的畫上可愛(ài)的粽子娃娃，有的描繪碧水龍舟，還有的畫上盛開(kāi)的荷花……一把把獨(dú)一無(wú)二的“清涼扇”在孩子們手中誕生，為炎炎夏日帶來(lái)一絲傳統(tǒng)藝術(shù)的清涼。
趣味游園活動(dòng)在操場(chǎng)熱鬧開(kāi)啟，游園活動(dòng)共設(shè)置七大趣味游戲區(qū)，每個(gè)區(qū)域都吸引了大批小朋友和家長(zhǎng)熱情參與。
幸運(yùn)套圈:孩子們首先需要和“裁判老師”進(jìn)行三輪石頭剪刀布的智慧較量，每贏一次就能獲得一個(gè)彩色的套圈。小手緊握贏得的圈圈，瞄準(zhǔn)心儀的獎(jiǎng)品奮力一投，套中的瞬間總能引發(fā)一陣歡呼，收獲屬于自己的小幸運(yùn)。
蒙眼敲鼓:考驗(yàn)著親子間的信任與默契。家長(zhǎng)蒙上雙眼，背上或抱著孩子原地轉(zhuǎn)圈后，在寶貝清晰的口令指引下小心翼翼地前行。當(dāng)孩子的小手成功敲響前方的鼓面，清脆的鼓聲不僅宣告著成功，更奏響了親子協(xié)作的歡樂(lè)樂(lè)章。
夾乒乓球:安靜中透著緊張。孩子們屏息凝神，用小小的筷子努力夾起滑溜溜的乒乓球，穩(wěn)穩(wěn)地運(yùn)送到指定籃筐。球掉了？沒(méi)關(guān)系，重新夾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成10個(gè)便挑戰(zhàn)成功，鍛煉了孩子們的手眼協(xié)調(diào)和耐心毅力。
你扔我接:三組家庭同時(shí)進(jìn)行比拼，小朋友們化身“投球手”，用力將小球投向后面2米處手持小筐的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們則變身“接球手”，眼疾手快地移動(dòng)小筐，努力接住更多飛來(lái)的小球。此起彼伏的加油聲和接到球的歡呼聲匯成一片歡樂(lè)的海洋，接球最多的家庭贏得了象征勝利的小玩具。
石膏娃娃涂色創(chuàng)意工坊:孩子們正沉浸在色彩的世界里。說(shuō)上一句祝福語(yǔ)或者流利地背涌一首古詩(shī)，就能獲得一個(gè)可愛(ài)的白色石膏娃娃涂色，孩子們發(fā)揮天馬行空的想象力，為石膏娃娃穿上“新衣”，獨(dú)一無(wú)二的作品，成為節(jié)日最特別的紀(jì)念品！
挑戰(zhàn)吸福:孩子們化身“福氣小達(dá)人”，屏住呼吸，用吸管小心翼翼地“吸”起桌上的“福”字！這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的口腔肌肉和專注力，更寓意著將滿滿的“福氣”吸回家！
投壺:小朋友們站在指定位置，手執(zhí)“箭矢”，瞄準(zhǔn)前方的壺，全神貫注地投擲出去，每人限投三支，投入即有獎(jiǎng)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)古人雅趣的同時(shí)，也提升了手眼協(xié)調(diào)能力。
愛(ài)心跳蚤市場(chǎng):設(shè)立了多個(gè)充滿童趣的攤位,毛絨玩具攤、發(fā)卡飾品攤、趣味玩具攤，孩子們化身“小掌柜”和“小顧客”，在買賣交換中學(xué)習(xí)溝通、認(rèn)識(shí)貨幣、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
孩子們純真的笑臉、專注的神情和收獲的喜悅，構(gòu)成了歡樂(lè)的節(jié)日畫卷。游仙實(shí)驗(yàn)幼兒園負(fù)責(zé)人表示，我園將持續(xù)致力于為孩子們創(chuàng)造更多寓教于樂(lè)、豐富多彩的成長(zhǎng)體驗(yàn)，陪伴他們快樂(lè)起航，迎接更加美好的未來(lái)?。?strong>高文芬 黃友勇）
