綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 為了提升青年教師的教育教學(xué)能力，為他們搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，2025年5月，游仙區(qū)東原小學(xué)杜歡語(yǔ)文工作室舉辦了以“杏壇競(jìng)風(fēng)采，課堂綻芳華”為主題的青年教師賽課活動(dòng)。比賽中，青年教師們以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和飽滿(mǎn)的教育熱情，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課。
姚曉倩老師執(zhí)教《火燒云》，通過(guò)展示火燒云圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象。課堂上，學(xué)生踴躍描述火燒云的變化，氛圍熱烈。學(xué)生在想象中理解了課文內(nèi)容，提升了語(yǔ)言表達(dá)和想象力。
杜歡老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》，運(yùn)用情境教學(xué)法，播放威尼斯視頻，讓學(xué)生身臨其境。課堂上，學(xué)生積極參與討論小艇的特點(diǎn)和作用，氛圍活躍。通過(guò)小組合作，學(xué)生深入理解了小艇與威尼斯生活的密切關(guān)系，提升了合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂效果良好。
王玉簫老師執(zhí)教《童年的水墨畫(huà)》，課堂上，她通過(guò)配樂(lè)朗讀，營(yíng)造出詩(shī)意的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感受童年生活的美好畫(huà)面。接著，讓學(xué)生閉上眼睛，想象溪邊垂釣、江上戲水等場(chǎng)景，再分享自己的感受。學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。通過(guò)朗讀和想象，學(xué)生深刻體會(huì)到詩(shī)歌的意境，提升了對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟力。
潘佳老師執(zhí)教《肥皂泡》，課堂上，她先播放吹肥皂泡的視頻，讓學(xué)生感受肥皂泡的輕盈與美麗，激發(fā)興趣。接著，組織學(xué)生分組討論肥皂泡的特點(diǎn)和吹泡泡時(shí)的心情，引導(dǎo)學(xué)生從文中找出描寫(xiě)肥皂泡的語(yǔ)句并朗讀。學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。
杜瑞老師執(zhí)教《我不能失信》，杜老師采用案例分析法和小組討論法。通過(guò)分析宋慶齡的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信的重要性。課堂上，學(xué)生分組討論，分享自己的誠(chéng)信故事，氛圍活躍。學(xué)生深刻理解了誠(chéng)信的內(nèi)涵，增強(qiáng)了道德認(rèn)知和表達(dá)能力。
吳康玲老師執(zhí)教《囊螢夜讀》，吳老師運(yùn)用誦讀法和情境創(chuàng)設(shè)法，通過(guò)反復(fù)誦讀，學(xué)生感受文言文的韻律美。課堂上，學(xué)生在情境中體會(huì)車(chē)胤的勤奮，積極參與討論，氛圍濃厚。學(xué)生理解了“勤奮學(xué)習(xí)”的道理，提升了文言文閱讀能力和學(xué)習(xí)興趣。
凌詩(shī)雨老師執(zhí)教《鐵杵成針》，她詳細(xì)講述李白磨鐵杵的故事，啟發(fā)學(xué)生思考“持之以恒”的道理。課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的堅(jiān)持經(jīng)歷，氛圍嚴(yán)肅而專(zhuān)注。學(xué)生深刻理解了堅(jiān)持不懈的重要性，提升了思維和表達(dá)能力。
何茂婷老師執(zhí)教《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》，她生動(dòng)地講述寶葫蘆的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。課堂上，學(xué)生踴躍發(fā)言，分享自己的想象。分角色朗讀環(huán)節(jié)，學(xué)生表演投入，課堂充滿(mǎn)歡樂(lè)。學(xué)生在輕松氛圍中理解了故事寓意，提高了朗讀和表演能力。
胥均均老師執(zhí)教《巨人的花園》，胥老師通過(guò)對(duì)比花園的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考分享的重要性。角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生生動(dòng)演繹巨人和孩子們，課堂氛圍活躍。學(xué)生深刻理解了故事寓意，增強(qiáng)了對(duì)人物情感的把握，提升了表演能力。
評(píng)課環(huán)節(jié)中，工作室的老師們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂氛圍、學(xué)生參與度等多個(gè)維度對(duì)參賽教師的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)。大家一致認(rèn)為，參賽教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上緊扣新課標(biāo)要求，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和創(chuàng)新的教學(xué)理念。同時(shí)，老師們也針對(duì)課堂中存在的不足提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為青年教師們的進(jìn)一步成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)。
在頒獎(jiǎng)典禮上，杜歡語(yǔ)文工作室對(duì)在賽課活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)不僅是對(duì)獲獎(jiǎng)教師的肯定，更是對(duì)全體參賽教師的激勵(lì)，鼓勵(lì)大家在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷提升教學(xué)水平。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次青年教師賽課活動(dòng)，不僅為青年教師提供了展示自我的舞臺(tái)，更通過(guò)“備-教-評(píng)”的過(guò)程，促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)與共同成長(zhǎng)，為打造優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課堂注入新的活力。（杜歡 黃友勇）
編輯：郭成
