現(xiàn)下的魏城中學(xué)，校園內(nèi)一片寂靜，學(xué)子們已步入暑假，開啟了快樂(lè)假期。
而在放假前夕的某個(gè)下午，記者走進(jìn)游仙區(qū)魏城中學(xué)看到，學(xué)生們手持鐵鍬、鋤頭，在校園勞動(dòng)實(shí)踐基地化身為 “小農(nóng)夫”，以一堂生動(dòng)的勞動(dòng)課，為學(xué)期畫上充滿意義的句點(diǎn)。
這是孩子們的勞動(dòng)課時(shí)間。面對(duì)板結(jié)的土壤和雜草，大家分工明確，有的翻土松土，有的清理雜物。老師們現(xiàn)場(chǎng)示范“深耕細(xì)作”技巧，講解土壤與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。
“剛開始勞動(dòng)很累，但看到荒地變菜畦，特別有成就感！”一位同學(xué)擦著汗水分享道。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，剛收獲了番茄、黃瓜、豇豆等農(nóng)作物的土地被重新翻土施肥，劃分成了整齊菜畦，新一輪農(nóng)作物的種子在師生期待中埋入土壤。
“在孩子們平時(shí)的勞動(dòng)課程當(dāng)中，他們主要承擔(dān)除草、施肥、澆水等工作。當(dāng)下的黃瓜、豇豆等已采摘完畢，我們計(jì)劃下一步再種植菠菜、白菜、花菜等農(nóng)作物。”魏城中學(xué)勞動(dòng)課老師汪群芳告訴記者。
近年來(lái)，魏城中學(xué)充分利用校園花園空地，開展“菜園種植”勞動(dòng)課程，讓學(xué)生們?cè)谀嗤练曳贾胁シN希望，在悉心呵護(hù)里見證生命成長(zhǎng)，在協(xié)作勞動(dòng)中收獲多元感悟。
這一特色課程的開展，不僅讓學(xué)生在泥土芬芳中體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，更彰顯出多維度育人價(jià)值——
01
.在勞動(dòng)教育方面
學(xué)生通過(guò)翻土、播種、除草等全過(guò)程實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，樹立“勞動(dòng)光榮”的價(jià)值觀；
02
.在生命教育方面
見證植物從種子到植株的蛻變過(guò)程，讓學(xué)生懂得尊重生命、珍惜青春；
03
.在科學(xué)素養(yǎng)培育方面
觀察記錄等環(huán)節(jié)將課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生物、自然學(xué)科的興趣；
04
.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面
同學(xué)們?cè)诮涣鞣止?、互幫互助中學(xué)會(huì)高效溝通，集體意識(shí)顯著增強(qiáng)。勞動(dòng)實(shí)踐課也成為緩解學(xué)業(yè)壓力的“減壓閥”，讓學(xué)生在親近自然、動(dòng)手勞作的過(guò)程中，獲得心理調(diào)適的契機(jī)，有效緩解焦慮情緒。
魏城中學(xué)占地52畝，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，師生規(guī)模超1000人。校園內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專業(yè)語(yǔ)音教室、多功能實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，為教學(xué)活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保障。值得一提的是，學(xué)校充分盤活校內(nèi)資源，精心規(guī)劃出2畝勞動(dòng)實(shí)踐基地，這片“菜園課堂”不僅成為五育融合的生動(dòng)載體，更為特色育人模式的創(chuàng)新發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
此外，魏城中學(xué)還聚焦“五育融合”辦學(xué)理念，以“德”育心，打造“榜樣力量”德育品牌；以“智”慧心，構(gòu)建“生動(dòng)課堂”教學(xué)生態(tài)；以“體”強(qiáng)心，塑造“體育強(qiáng)校”特色體系；以“美”潤(rùn)心，培育“藝術(shù)心靈之美”境界；以“勞”健心，搭建“勞動(dòng)實(shí)踐基地”平臺(tái)。
“我校將不斷優(yōu)化育人模式，以扎實(shí)的行動(dòng)和逐年提升的辦學(xué)品質(zhì)，繼續(xù)建設(shè)‘綿陽(yáng)市新優(yōu)質(zhì)農(nóng)村初中’，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量。”魏城中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張世蓉表示。
?。ǜ⒔^察記者 周鈺 楊沐琪 文/圖）
編輯：譚鵬
